Тема: "В гостях у сказки"

Задачи:

Программное содержание: Развитие навыков восприятия книги (обращать внимание на иллюстрации, оформление книги, сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению). «Где живут сказки» – знакомство с профессией библиотекаря, рассматривание книг, закрепление правил обращения с книгой, правил поведения в общественном месте. Постепенное приучение внимательно и заинтересованно слушать сказки, прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).  Развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок. Развивать умение придумывать свои концовки к сказке.  

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Приобщать детей к слушанию музыки. Знакомить детей с музыкальными средствами выразительности, передающими образ сказочных героев. Сравнивать пьесы с похожими названиями, находить черты сходства и различия. Различать смену настроений музыки. 

Пение. Продолжать петь легко, без форсирования звука,  с четкой дикцией.   При пении правильно формировать гласные. 

   Музыкально-ритмические движения.  Побуждать детей двигаться в соответствии с характером музыки, изобразительного характера. Выполнять имитационные движения героев сказок. Выполнять простейшие танцевальные движения по показу воспитателя под веселую музыку.

Игра на детских музыкальных инструментах. Формировать музыкально-ритмические представления, способствовать развитию самостоятельности. Развивать умение детей играть слаженно в ансамбле.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Зимние праздники и забавы"

  Задачи:

Программное содержание: Закладывать основы праздничной культуры. Развивать чувство сопричастности к народным торжествам. Расширять представления детей о народных зимних праздниках: Рождество, Святки. Познакомить детей с обрядом колядования. Формировать эмоционально положительное отношение к празднику Рождества, желание активно участвовать в его подготовке.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Дать детям представление о колокольном звучании. Развивать умение детей различать средства музыкальной выразительности, представление об изобразительных возможностях музыки, создающих образ. 

Пение. Уточнить умение детей вовремя вступать после музыкального вступления, точно попадая на пер­вый звук. Чисто интонировать в заданном диапазоне.     

Музыкально-ритмические движения.  Познакомить с общим характером   русской   пляски,   с отдельными простейшими движениями русского танца. Закреплять знакомые плясовые движения. Закреплять умение детей двигаться хороводным шагом, перестраиваться из большого круга в маленькие, двигаться змейкой. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Формировать навыки коммуникативного общения.

Игра на детских музыкальных инструментах. Развивать умение исполнять музыкальные произведения в оркестре и в ансамбле, соблюдая при этом общую динамику и темп. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Новогодний калейдоскоп"

                                      Задачи: 

Программное содержание: Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Закладывание основ праздничной культуры. Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах. Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. 

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Развивать образное восприятие музыки. Воспринимать музыку, передающую различные образы. Формировать представление о содержании одночастной музыки.

Пение.   Петь естественным голосом, слаженно.    Уметь слышать в аккомпанементе и ме­нять   в   пении   динамику,   темп   звучания.  Петь самостоятельно, без по­мощи взрослого, но с музыкальным сопровождением. Быстро произносить согласные «с» и «з» в конце слов, протягивая гласные перед ними, например: «моро-о-с»

Музыкально-ритмические движения. Различать  части  и  фразы  произведения,  динамические оттенки    и   передавать   их    в движении. Передавать       хлопками простой   ритмический   рисунок. Самостоятельно строить круг, ходить по кругу, взяв­шись за руки; сужать и расширять круг; соблюдать рас­стояние между парами, двигаясь по кругу; добиваться непринужденных, плавных движений рук; улуч­шать качество исполнения зна­комых плясовых движений.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Здравствуй, зимушка-зима!"

                                                                                    Задачи: 

Программное содержание: Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Совершенствовать умение детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, умение высказываться об ее характере. Развивать умение детей различать вокальную и инструментальную музыку. 

Пение. Способствовать развитию певческих навыков.

Музыкально-ритмические движения. Развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Развивать координацию речи и движений. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Наш быт"

 Задачи: 

Программное содержание: Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Совершенствовать умение детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, умение высказываться об ее характере. Развивать умение детей различать вокальную и инструментальную музыку. 

Пение. Способствовать развитию певческих навыков.

Музыкально-ритмические движения. Развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Развивать координацию речи и движений. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Я - человек"

                                                                                 Задачи: 

Программное содержание: Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам. Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Развивать у детей способность чувствовать характер, настроение музыкального произведения. Активизировать представление о различном характере музыки. Совершенствовать восприятие чувств, переданных в музыке различного характера.   Развивать представление детей о звуках, окружающих человека.

Пение. Закреплять у детей умение чисто интонировать при поступенном движении мелодии, удерживать интонацию на одном повторяющемся звуке; точно интонировать интервалы. 

Музыкально-ритмические движения. Закреплять навык двига­ться в соответствии с харак­тером музыки, самостоятельно начинать и заканчивать движение с началом и окончанием музыки. Отмечать      в      движении сильную   долю   такта,   менять движение   в      соответствии   с формой   музыкального   произ­ведения.

Игра на детских музыкальных инструментах. Исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах, соблюдая при этом общую динамику и темп. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Кто как готовится к зиме"

 Задачи: 

Программное содержание: Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Совершенствовать умение детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, умение высказываться об ее характере. Развивать умение детей различать вокальную и инструментальную музыку. 

Пение. Способствовать развитию певческих навыков.

Музыкально-ритмические движения. Развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Развивать координацию речи и движений. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем: