Задачи:Программное содержание: Формировать личное отношение к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения). Развивать положительную самооценку образа Я (я - хороший, меня любят). Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.
Музыкальная деятельность:
Слушание музыки. Привлекать детей к слушанию произведений, предлагать высказываться о характере музыки, образе переданном ей. Различать музыкальное вступление и заключение. Побуждать детей передавать свое отношение к музыке.
Пение. Точно передавать мелодию, петь без напряжения, легко, естественно.
Музыкально-ритмические движения. Самостоятельно начинать движения после вступления. Развивать умение выполнять движения в общем для всех темпе, координировать движения. Выполнять движения: двигаться прямым галопом; подпрыгивать на месте, энергично отталкиваясь от пола; выставлять ногу на носок, на пятку; пружинить ногами, слегка приседая. Самостоятельно строиться в пары по кругу.
Игра на детских музыкальных инструментах. Продолжать развивать умение передавать ритм на ударных инструментах, играть слаженно в ансамбле.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:
- предложите ребенку сочинить вместе небольшие рассказы о доброте, добрых поступках;
- ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
- посмотрите и послушайте:
песня "Доброта"
мультфильм "Просто так"
песня "Если добрый ты"
Можно и потанцевать
песня "Что такое доброта"
Комментариев нет:
Отправить комментарий